自2023年1月份揭牌成立以来，河创院积极践行学校“工学并举”的办学理念，落实学校“真题真做真用”的工作要求，探索并形成了以“冀才回归”“引才入冀”“冀才提升”为目标的人才引培实施方案，组织了来自8个学院的400余名学生来石开展实习实践活动，推动产业链、创新链、人才链、教育链“四链”深度融合，加快形成新质生产力，服务省会主导产业高质量发展。前一期，我们报道了来自建筑与艺术设计学院学生的校企联合毕设成果，今天，让我们看一看人工智能与数据科学学院软件工程专业2024届本科毕业生卢浩田的蜕变。

2023年初秋，卢浩田与来自人工智能与数据科学学院的7名大四学生，带着在母校学习到的前沿技术，一同踏进河创院，开启了他们“真题真做真用”校企联合本科毕设的旅程。

在正式开展校企联合毕设前，河创院会同学院领导专家到企业多次走访座谈，逐步了解摸排清了学生们所学专业知识技能与企业所面临的技术攻关难题。河创院作为桥梁纽带，将学生“所学”与企业“所需”紧密绑在一起，经过多次研讨、筛选后，为最大限度发挥学生的专业特长并结合企业技术专长，河创院与学院领导，最终决定由校内导师张健楠、张满囤教授、校外导师河北阿凯科技有限公司总经理张世凯共同指导7名本科生分别选定毕设题目，完成校企联合本科毕业设计。

卢浩田作为项目组的一员，经过前期在校内对软件工程、数据结构、计算机网络、计算机操作系统、数据库等核心课程的学习，熟练掌握了多种编程语言和软件开发工具。同时，在课余时间积极参加科技竞赛、创新项目等活动，都有效锻炼了其在自我创新意识提升、课本与实操能力结合、团队沟通与协作等方面的能力，为日后与组员共同在石开展校企联合毕设活动打下了良好基础。

在短短6个月的时间内，卢浩田不仅保质保量的完成了毕业设计——《高拟真模拟人声克隆技术的研究》，在企业导师的帮助下，他与组员共同成立的项目组，在3个月时间内所研制的无人眼镜店AI自助服务系统，就已取得较为突破性的进展。目前，该系统已产出较为完整的阶段性、可体验式成果，得到了智能学院公众号、河创院公众号、河北新闻网等新媒体的宣传报道，并已在河创院科技成果超市，作为校企联合指导优秀毕业设计代表进行展出，项目相关研究成果正在申请国家发明专利。

2024年6月，卢浩田在本科答辩会上，经过对毕业设计项目成果的汇报，经校内外导师对项目技术创新点、毕业论文要点的点评，对项目终期成果的总结分析，最终顺利答辩毕业。毕业后，卢浩田选择继续发扬学校“服务河北”行动计划的精神，继续留在省会企业，继续服务省会相关企业创新发展。前期参加校企联合本科毕设活动，让卢浩田加快了自身从“实验室”到“生产线”的转变，他在校内所学到的技术知识，与企业中所实操完成的创新项目都帮助其提升了自身竞争力。最终，卢浩田以自身高水平的专业素养和丰富的项目经历，通过公司面试考核，进入中国电信股份有限公司石家庄分公司工作。

在中国电信股份有限公司石家庄分公司，卢浩田不断运用在校企联合毕设中积累的知识和技能，针对公司的实际需求，提出了多项创新性的技术解决方案，为公司的业务发展注入了新的活力。在工作过程中，卢浩田深知技术的更新换代速度极快，因此他始终保持学习的热情，不断提升自己的专业素养。他积极参与公司组织的各类培训和学习活动，不断拓宽自己的知识视野，增强自己的综合能力。

从跟随智能学院领导专家来到河创院，参加河创院组织的“真题真做真用”校企联合毕设活动，到设计出较为完整的创新产品，再到毕业后以过硬的专业素养进入省会名企工作，卢浩田感慨颇丰，他表示，通过参加河创院“真题真做真用”校企联合毕设活动，为自身积累了较丰富的专业实操经验，成为了推动其就业的跳板，为他的人生发展奠定了坚实的基础。未来，他将继续努力学习和工作，不断提升自己的专业素养和综合能力，为母校和社会做出更大的贡献。

卢浩田的故事，是学校新时代下“工学并举”特色教育的一个缩影，他用自己的实际行动，诠释了“工学并举”的特色内涵。未来，河创院将继续落实学校“真题真做真用”的要求，组织更多工大学子来石，与企业导师共同完成毕业设计，加强学生与企业的“零距离”接触，让更多工大学子踏入省会、选择省会、留在省会、服务省会发展。