2025年4月2日，石家庄幼儿师范高等专科学校马克思主义教学部与河创院就依托河北省产学研融合创新科普示范基地，双方共建课程思政实践教学基地，让学生们通过深入了解河创院发挥桥头堡作用，荟聚学校资源优势，服务省会发展，扎实推进创新链、人才链、产业链深度融合，以科技创新赋能产业创新的鲜活案例；同时帮助学生们开拓科技视野，树立积极向上的科技观。

     

    2025年5月19日-5月30日，幼儿师专的学前教育、应用技术、语言文学、美术、音乐系5个系48个班级的2293名同学在老师带领下先后走进河创院科普基地开展“行走的思政”实践课。这场以“探新质生产力，筑科技强国梦”为主题的实践研学活动，不仅将科技与思政教育有机融合起来，更充分发挥了河创院省、市两级科普基地的平台效用，为石家庄市高等教育引才育人提供学术支撑。

 

        

        

        

    在河创院，老师们将前沿科技资源转化为思政育人的源头活水，让科技创新成果成为广大学子触手可及的、亲手体验的鲜活事例，抽象宏大的“新质生产力”概念在与科技的交互中变得可感可触。河创院创新团队的研究生代表以本团队正在开展的实验为例，讲述了科研团队如何以区域发展需求为导向攻坚克难，将河北工业大学“工学并举”办学特色融入技术突破中。与此同时，带队教师依托鲜活的科技场景，在现场将创新精神、责任担当等结合学生们的专业实际情况，为学生们巧妙解析新质生产力背后蕴含的创新动能与时代责任，让科技报国、科教兴国的种子在青年心中悄然萌发。

     

        

        

        

 

    这场“科技赋能思政，思政引领创新”的马克思主义实践课，有效发挥了河创院科普基地作用，不仅打破了人文艺术类院校接触工科高端科技资源的壁垒，使幼专学子在沉浸式体验中拓宽科技视野、激发创新意识，更使理论教育在科技场景中焕发出蓬勃生命力，为幼专学子树立起科技创新教育的学科理念，使其在日后教学工作中更能够言传身教，将创新思维融入教学中，为下一代的提供良好的科学素质教育，形成全民创新的生态氛围。

      

    下面我们来听听参与此次实践课程的同学们的感受：

    2023级美术系艺术设计专业赵淼表示，河创院展厅的创新成果充满设计美学，智能装备的流线型外观、数字展厅的交互场景，都彰显着“科技+艺术”的融合魅力。艺术设计需紧跟新质生产力步伐，将AI设计、虚拟现实等技术融入创作，为智能产品赋予文化符号。希望未来能够与河创院工业设计团队的专家老师进行面对面交流，进一步提升自己在设计领域的创新思维，开拓在设计领域的专业视野。

    2023级语言文学系语文教育专业钱荣慧表示，参观所见的科技成果，展现了“创新”这一时代关键词。语文教育需超越文化传承，着力培养学生创新表达与科技思辨素养。未来教学中，她要将科技热点与课堂深度融合，设计活动引导小学生用文字记录科技发展中的中国故事，通过“科技+人文”的教学模式，让小学生在理解新质生产力理论逻辑的同时，提升语言运用与创新思维，为培养有科技视野的新时代人才奠基。

    2023级学前教育系学前教育专业冯婕表示，在参观完河创院的科技成果展后，对新质生产力的发展有了更深刻的了解与更真实的体会。作为未来幼教工作者，她深刻认识到科技与教育融合的必要性。未来工作中，将积极探索智能教育技术与数字化资源在学前教育中的应用，帮助幼儿建立创新思维，为其未来发展奠定科技素养基础。

    2023级应用技术系电子商务专业张均正表示，在参观河创院创新成果时发现，很多领域的创新突破都与电商发展紧密关联。如集成电路、新材料等技术，可助力电商供应链智能化升级；产学研成果转化模式，为电商创新发展提供借鉴。作为电商专业学生，他意识到科技创新对产业变革的关键作用，未来将继续深造学习，以专业知识推动行业智能化升级。

    2023级音乐系音乐教育专业任洁、赵一澈表示，作为未来的音乐教育者，要结合专业知识，学习AI、物联网等前沿技术，拓宽知识边界，提升专业素养，让科教密切结合起来，积极探索科技赋能音乐教育的新模式。

    未来，河创院将继续深化与区域内高校的合作，共建实践教学基地，助力高校优化课程设计，帮助学生搭建科技小课堂与社会大课堂的实践桥梁；不断释放省、市两级科普基地辐射带动效应，定期推出主题科学实验展演、前沿科技互动体验项目，并邀请权威专家开展线上线下专题讲座，使优质科技资源持续转化为提升全民科学素养的源头活水，推动科技资源的社会化共享与科教融合向纵深发展。